Escola Pitangueiras

Berçário – Educação Infantil e Fundamental

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Educação Infantil

Nosso objetivo é instigar nossos estudantes a explorarem o mundo, desenvolvendo a investigação e descobrimento. Nosso foco é formar crianças curiosas, empoderadas e felizes.

As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças em nossa pitangueiras, temos como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, baseado na bncc.
Temos como nosso fio condutor a afetividade com nosso alunos, pois a criança que aprende com carinho, amor e respeito desenvolve com autonomia, e acreditando em si.
Desde o infantil, instigamos nossas crianças a serem ativas, sabendo se posicionar em diversas situações. Nossos alunos aprendem o mundo, alinhada ao sistema anglo de ensino.
Em nosso espaço, temos com nossos estudantes a concepção de práxis que faça-os refletir suas ações educativas. Queremos formar alunos pensantes, empáticos e felizes: pois criança precisa ser criança. Porque como disse Fernando Pessoa: "Grande é a poesia, a bondade e as danças... mas o melhor do mundo são as crianças".

Inglês - todos os dias.
As crianças aprendem brincando e cantando. Falar inglês é essencial para a vida.

Educação Infantil
Educação Infantil
Educação Infantil

Fundamental

Uma educação para alunos do século XXI precisa ser dinâmica, interativa e tecnológica. O maior desafio que lideramos com nossos estudantes é dar base teórica para profissões que ainda não existem. Por isso, em nosso espaço pedagógico, proporcionamos aos nossos estudantes diferentes ferramentas e olhares, contando com que todos sejam líderes de vossas vidas. Para nós, nossa formação é acadêmica e humana, queremos que nossos estudantes saibam planejar seu futuro com metas claras, objetivas e respeitosas. Nossa metodologia é ativa, o principal agente da aprendizagem são nossos estudantes. Promovemos a inserção do aluno no processo de ensino e aprendizagem. O estudante deixa de ser um agente passivo (que apenas escuta) e passa a ser um membro ativo na construção do saber por meio de estímulos sobre o conhecimento e análise de problemas.

Acreditamos que nossos alunos precisam se encontrar em nosso espaço pedagógico, e pensando nisso, trabalhamos com dialogicidade e protagonismo.

Nossos diferenciais:

EDUCAÇÃO NÃO VIOLENTA

Acreditamos que na fase do quarto ao nono inicia muitas descobertas do ser humano, onde nossos estudantes começam o processo de se sentirem pertencentes a sociedade. Por isso, temos como nosso fio condutor do fundamental uma educação não violenta, onde desenvolvemos quatro componentes: observação; sentimento; necessidades e pedido. Onde nossos estudantes aprendem através de exemplos a importância de ter empatia, de sentir como outro, de respeitar o outro e o espaço em que se encontra.

ASSEMBLEIA ESCOLAR

Nossa escola é feita de gente, de sonhos, de anseios e expectativas. Precisamos sempre ouvir nossos alunos. Por isso, em nosso espaço o diálogo é um componente de extrema importância, é com ele que conseguimos desenvolver um projeto ímpar em criatividade e inovação. Em nossas assembleias, debatemos e criamos caminhos para uma educação que ouça nossos alunos e que consiga construir com eles uma sociedade mais ativa.

EQUIPES DE LIDERANÇA

Nossos alunos são corresponsáveis por nossa escola, eles pertencem a nosso espaço. E as equipes de liderança tem a finalidade de trabalharem hábitos sociais necessários para desenvolver autonomia e respeito ao espaço em que se vive.

EMPREENDEDORISMO SOCIAL

Um de nossos pilares é o ser voluntário. Por isso, através do empreendedorismo social nossos alunos aprendem a empreender, a se educar financeiramente, criando metas e objetivos. Tudo isso alinhado com um projeto social de acordo com a demanda em que os mesmos pesquisam e entendem a necessidade local.

PROJETO DE MEDIAÇÃO DE JOGOS

Projeto vida:
Em nosso projeto vida, nossos alunos aprendem como o mundo age sobre nós, aprendendo como fazer uma pesquisa corretamente, um trabalho de acordo com as normas brasileiras e o marketing pessoal de como agir em situações cotidianas. Assim, nossos alunos além de serem preparados para grandes vestibulares, são preparados para a vida, a ser ativos, proativos, respeitosos e líderes de si mesmo.

Música:
Trabalha a coordenação motora, senso rítmico e melódica. Desenvolve o senso ético, promove a sociabilidade e expressividade.
Xadrez

Robótica:
O programa ZOOM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA busca contribuir para a formação dos alunos do ensino fundamental I e II na compreensão de um mundo que apresenta questões cada vez mais focadas nos avanços tecnológicos. Por meio de desafios tecnológicos que provocam nos alunos a curiosidade, o desejo de descobrir e a vontade de criar orientada por valores e atitudes, o programa zet, utilizando os conjuntos da lego education, trabalha os conteúdos de ciências e matemática.

Fundamental
Fundamental
Fundamental

Escola de Esporte

Sobre a aula:

A escola de esporte busca desenvolver habilidades como coordenação motora, percepção corporal e espacial, lateralidade, velocidade, agilidade, equilíbrio, força e flexibilidade. Tudo através de jogos, atividades lúdicas e brincadeiras que são muito importantes para a prática futura de diversas modalidades esportivas.

Objetivos:

Possibilitar ao aluno iniciação e a vivência dos esportes trabalhando todos os seus aspectos, através de jogos desportivos, oferecer inúmeras dinâmicas que possibilitem brincar de forma criativa e prazerosa; promover a sociabilidade através de jogos e brincadeiras.

O que se espera:

Conhecer algumas das suas possibilidades e limitações corporais de cada aluno, de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais, valorizar os jogos esportivos e as brincadeiras, estimular a mobilidade, flexibilidade, disciplina e socialização, características específicas de cada jogo e de cada brincadeira, trabalhar a coordenação motora e cognitiva.

Ginástica Artística e Ginástica Rítmica:

São aulas que duram cerca de 45 a 50 minutos. De acordo com a turma, as crianças aprendem os exercícios de cada modalidade de forma lúdica, através de movimentos, elas desenvolvem e aprimoram as melhorias das categorias motoras (estabilização, locomoção e manipulação), além de contribuir principalmente o cognitivo, afetivo e social. As duas modalidades além de movimentos, trabalham o ritmo como um de seus fundamentos, quando se é colocado em uma coreografia.
O objetivo da aula é que seja uma aula lúdica, que se trabalhe principalmente a flexibilidade, através dos exercícios adequados a cada turma e todas as habilidades motoras finas e grossas através de diversos exercícios e coreografias ao longo da aula.

Xadrez:

Johann Wolfgang dizia que "o xadrez é a ginástica da inteligência". Nossa intenção é estimular o raciocínio lógico por meio da problematização no jogo, ensinando os alunos a analisar o problema e escolher a melhor solução; esse é o legado do nosso xadrez para vida deles!

Esportes
Esportes
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Conheça um pouco da nossa Escola Pitangueiras!